2009年3月24日，长洲区 教育局在大塘小学召开2008年青少年科技教育活动表彰暨经验交流会，表彰在第二十三届青少年科技创新大赛中获得优异成绩的学校和优秀科技辅导员。在第二十三届青少年科技 创新大赛中，长洲区上送的实践活动"关于'看垃圾池引发校园垃圾回收问题'的探究活动"荣获全国二等奖；另外3项作品分别荣获自治区一、二、三等奖；12项作品分别荣获梧 州市一、二、三等奖；长洲区教育局分别荣获全国级、自治区级优秀组织奖。

　　多年来，长洲区教育局把青少年科普工作列入学校的重点工作之一，把培养青少年的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战，作为开展青少年科普工作的宗 旨。为了扎实、有效地开展好这项工作，城区教育局争取各部门的大力支持，整合教育资源，点面结合，注重实效，使青少年科技教育活动蓬勃开 展。

　　（一）培养科技骨干教师，使他们成长为城区的科技中坚力量。科 技辅导员是科技实践活动的组织者、领导者，他们的科学素养直接影响活动的开展及其成效。除抓好全员培训外，我们重点抓骨干科技辅导员的培养，让他们充分发挥他们的特长，在 科普这块天地一展身手。首先创设机会让骨干科技辅导员到城区各校开展科普宣传活动。其次，在每年城区科技创新作品评比中，我们都邀请这些骨干科技辅导员作评委，对各校上送 的作品进行点评，提出自己对作品的看法，并在会上进行交流、反馈。既发挥他们的特长，又对他们提出了更高的要求，同时对提高我区辅导员水平和创新大赛作品质量起到了促进作 用。

　　(二) 确定重点，以点带面，以一帮一的形式开展科技活动。长洲 区各学校教学点分散，学校没有专职的科技辅导员，各校开展科普工作的情况各有不同。为了让一些薄弱学校的科普工作尽快进入轨道，我们将长洲区大塘办、兴龙办、长洲镇的 12所学校分别与倒水镇的学校结成帮扶对子。在自愿报名的基础上，选派城区科技骨干张国强老师到倒水镇的富庆小学蹲点支教，指导受支教学校及周边学校开展青少年科技活动， 同时，我们注意培养当地科普骨干，使他们尽快成长为学校的科普工作带头人，从而带动一些偏远学校或小学校正常开展科普活动，在每年的" 爱科学月"活动中，各校积极开展形 式多样的活动，学生参与率达100%。

　　（三）加强指导，做好选题工 作，保证科普作品的质量。根据城区学校上送的作品情况，我们组织科技骨干对各校上送的作品进行预评，及时发现一些好的选题，完善作品。如在第二十一届青少年科技创新大赛 中，上送的项目"多功能节能煤炉灶"，在试验阶段经历了三次改进，第一次由于选择的导热由于选择的导热填充材料不理想，效果不显著而淘汰，第二次在第一次的基础上进一步改 造，选用优良的导热填充物，效果有了好转，但是保温和节能方面仍然不够理想，于是又进行了第三次改造。这次改造在前两次改造基础上进行了更周密思考，在制作上要求更精细， 选择了最佳的导热和保温材料，最后终于成功地制作了比较理想的成品--多功能节能煤炉灶，目前该产品已经在一些家庭中投入使用，实用效果显著。在第二十一届全国科技创新大 赛中，此项目荣获全国三等奖，自治区、梧州市一等奖。

 图为新兴二路小学科技活动展版

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