(第二实验小学1月通讯稿)植根沃土,又发新枝————记第二实验学区开展“聚焦课程整合 提升核心素养”学科整合课研讨

发布日期:2018-01-12 15:07:00   作者:严玲  出处:梧州市第二实验小学  点击量:
保护视力色: 杏仁黄 秋叶褐 胭脂红 芥末绿 天蓝 雪青 灰 银河白(默认色) 字体大小:    

 

 植根沃土,又发新枝
--记第二实验学区开展"聚焦课程整合 提升核心素养"学科整合课研讨活动
 将两种、两种以上的学科,融入到课程整体中去,改变课程内容和结构,变革整个课程体系,创立综合性课程文化,是以后课程变革的一种大趋势。 1月10日下午,万秀区教育党组书记、局长钟毅平来到第二实验学区二小分校,参加了第二实验学区善雅名师工作坊的主题活动--"聚焦课程整合 提升核心素养"学科整合课研讨。
 "通过多种学科的知识互动、综合能力培养,促进师生合作,实现以人为本的新型课程发展。开展学科整合课,是第二实验学区在教学上一次崭新的尝试和摸索。"作为本次活动的策划者和主持人的学区长黄卉在活动伊始便开篇布义,代表学区表达了作为教育人在步入新课程改革"深水区"的创新意识和坚定的勇气。
 据悉,本次学科整合课的授课老师,是在学区善雅名师库中抽签生成,确定了《雨》《奇妙的指纹》两个教学主题,并分组进行了反复的磨课,最终,展现出两节融语文、英语、数学、科学和美术等多学科整合的课堂。
 看到在《雨》一课上,许玲君老师用手机实时展示了正在分小组做模拟水循环实验的过程,来自塘源分校的张建宽主任马上激起了兴趣,"我们农村的课堂也能实现这种实时动态展示吗?"课后,许老师给了肯定的答案,"现在即使是村校,也全面覆盖了电脑和网络,只要下载并使用希沃授课助手,便能实时投屏学生的动态学习状态,学生学得怎么样,便一目了然了。"许玲君老师的答复让张建宽主任喜上眉梢。"这样的课很有趣,比平时的课学到了更多的知识,很好玩,互动非常多。"上完《奇妙的指纹》一课的黎昀霖同学一下课便忍不住对同学们说起了感受。
 依托问卷星的数据参考,黄卉学区长还组织参与活动的名师和青年教师在听课后开展了关于课程整合的调查,大数据的收集和运用使教学研讨更科学和更具研判性,大家各抒己见,分享听课所得所思所想。
 在全程参与活动后,万秀区教育党组书记、局长钟毅平指出本次活动对提升教育教学所产生的积极作用,更表示:"学科整合课更应提现学科的有效融合,要在以后的探索中不断深化,并应与时事、生活紧密链接,寻求有效的途径,最终使课堂成为学生形成正确人生观,认识生活,掌握技能的一片新天地。"
 据了解,学科整合课的尝试,让磨课组和参与上课的学生都经历了一次崭新而趣味十足的教与学的过程,一个课堂,不单是学习一个学科的知识,而是用主题探究的方式,把知识作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中,更大程度地培养了学生的学习观念和综合实践能力,而"希沃授课助手"在课堂上的运用,极大地发挥出新媒体在教学中积极的作用,而活动的开展,也大大促进了学区在教育教研能力上的提升。
 万秀区师训办、教研室相关领导、第二实验学区各分校校长全程参与本次活动。(撰稿人:严玲 审稿人:黄卉)

黄卉学区长组织本次活动整合课《雨》课堂展示学生PK寻找指纹游戏钟局长讲话实战演练———老师



关键字:
整合课
    最新文章
    Loading......